2025-2026_35_03_10_23_ЛА_plx_Ландшафтоведение_Ландшафтная архитектура
 
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина»
 
Ландшафтной архитектуры
Закреплена за кафедрой
рабочая программа дисциплины (модуля)
Ландшафтоведение
______________ 2025 г.
Декан факультета/директор института (колледжа)
УТВЕРЖДАЮ
Учебный план
35.03.10_23_ЛА.plx

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Ландшафтная архитектура

______________Мысишин Игорь Сергеевич
Инженерно-строительный институт
 
Форма обучения
очная
Квалификация
бакалавр
 
Орёл 2024
 
УП: 35.03.10_23_ЛА.plx
стр. 2
 
Программу составил(и):
 
 
к.с-х.н., доцент, Коренькова Е.А.
 
Ландшафтоведение
Рабочая программа дисциплины
 
разработана в соответствии с ФГОС ВО:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура (приказ Минобрнауки России от 01.08.2017 г. № 736)
 
35.03.10 Ландшафтная архитектура
составлена на основании учебного плана:
 
утвержденного учёным советом вуза от 25.08.2025 протокол № 13.
 
Протокол от 15.06.2023 г. № 11

Зав. кафедрой Ковешников Алексей Иванович

Ландшафтной архитектуры
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Согласовано на заседании МК, протокол №___ от  __  __________20__г.
Председатель МК
               
 
стр. 3
УП: 35.03.10_23_ЛА.plx
 
 
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1.1
формирование современных знаний и навыков о ландшафтах (геосистемах), об их строении, свойствах, динамике, принципах проектирования и использования природно-антропогенных ландшафтов.
 
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Цикл (раздел) ОП:
Б1.В
 
2.1
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
2.1.1
Урбоэкология и мониторинг
2.1.2
Почвоведение
 
 
2.2
Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
2.2.1
Лесо
2.2.2
Ландшафтное проектирование
2.2.3
Введение в проектную деятельность (анализ ландшафтно-градостроительной ситуации)
2.2.4
Лесомелиоративное ландшафтоведение
 
3. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ИНДИКАТОРЫ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ
 
ПК-1: Способен проводить предпроектные исследования и осуществлять подготовку данных для разработки разделов проектной документации на объекты ландшафтной архитектуры
 
ПК-1.1: Использует методологию проведения ландшафтного анализа территорий
 
 
 
 
 
ПК-1.2: Осуществляет поиск, подготовку, обработку и документальное оформление данных и информации, необходимых для составления задания на проектирование.
 
 
 
 
 
ПК-1.3: Определяет технологию проведения натурных обследований территории, включая фотофиксацию объекта, геодезическую съемку, оценку существующих насаждений, почвенно-гидрологические изыскания.
 
 
 
 
 
 
Распределение часов дисциплины по семестрам
Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

6 (3.2)
Итого
Недель
14 3/6
Вид занятий
УП
РП
УП
РП
Лекции
16
8
16
8
Лабораторно-практические занятия
16
16
Контактная работа Контроль Зачет
0,1
0,25
0,1
0,25
Итого ауд.
32
32
32
32
Кoнтактная рабoта
32,1
32,25
32,1
32,25
Сам. работа
75,9
75,75
75,9
75,75
Итого
108
108
108
108
 
стр. 4
УП: 35.03.10_23_ЛА.plx
 
Общая трудоемкость
3 ЗЕТ
Виды контроля  в семестрах:
Часов по учебному плану
108
зачеты 6
в том числе:
аудиторные занятия
32
самостоятельная работа
75,9
 
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Литература и эл. ресурсы
Часов
Компетен-

ции

Семестр / Курс
Код занятия
Пр. подгот.
Примечание
Инте

ракт.

 
 
Раздел 1. Модуль 1.

 
1.1
Ландшафтоведение как комплексная географическая наука. /Лек/
Л1.1Л2.3 Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
1.2
Основные понятия ландшафтоведения. /Лек/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
1.3
Классификации ландшафтов.

Иерархия природных геосистем

/Лек/

Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
1.4
Вертикальная и горизонтальная структура ГО. /Пр/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

5
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
1.5
Географическая зональность /Пр/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

5
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
1.6
Географические зоны (тип ландшафта) /Пр/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

4
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
1.7
/Ср/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

38
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
 
Раздел 2. Модуль 2

 
2.1
Учение об антропогенном ландшафте. /Лек/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
2.2
Ландшафтная характеристика Орловской области /Пр/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

5
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
2.3
Учение о культурном ландшафте (КТ). /Лек/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
стр. 5
УП: 35.03.10_23_ЛА.plx
 
2.4
Учение о культурном ландшафте (КТ). /Пр/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

5
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
2.5
/Ср/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

37,75
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
2.6
/КЗ/
Л1.1Л2.4 Л2.5 Л2.1 Л2.2Л3.3 Л3.1 Л3.2

0,25
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3
6
 
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
 
5.1. Контрольные вопросы и задания
 
5.2. Темы письменных работ
 
5.3. Фонд оценочных средств
 
5.4. Перечень видов оценочных средств
 
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Рекомендуемая литература
 
6.1.1. Основная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
 
Л1.1
Голованов А. И., Кожанов Е. С., Сухарев Ю. И.

Ландшафтоведение
Санкт-Петербург: Лань, 2021
 
6.1.2. Дополнительная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
 
Л2.1

Архитектура, Строительство, Дизайн: периодическое издание
, 2019
 
Л2.2

ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ ГОРОДА

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ: периодическое издание

, 2021
 
Л2.3
Егорова Н. Т.

Ландшафтоведение: учебное пособие
Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2018
 
Л2.4

Ландшафтоведение и природный дизайн: учебник
Донецк: ДонНУ, 2021
 
Л2.5
Голованов, А. И., Кожанов, Е. С., под ред. А. И. Голованова

Ландшафтоведение: учебник
М.: КолосС, 2005
 
6.1.3. Методические разработки
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
 
Л3.1
сост. Ю. А. Бобкова

Ландшафтоведение: метод. указания по изучению дисциплины и задания по контрольной работе студентам заочной формы обучения по направлению подготовки 110100 "Агрохимия и агропочвоведение"
Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2014
 
Л3.2
Коренькова, Е. А.

Ландшафтоведение [Электронный ресурс]: учеб. пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 "Ландшафтная архитектура"
Орел: , 2019
 
Л3.3
Нечаев, Л. А.

Ландшафтоведение и землеведение. Термины и определения: словарь-справочник
Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2002
 
6.2. Электронные учебные издания и электронные образовательные ресурсы
 
стр. 6
УП: 35.03.10_23_ЛА.plx
 
Э1
tehlit.ru.[Электронный ресурс]: Охрана природы. Ландшафты. Термины и определения. ГОСТ 17.8.1.01-86. URL: http://www.tehlit.ru/1lib_norma_doc/4/4735/ (дата обращения: 10.02.2022)
 
Э2
Министерсво природных ресурсов и экологии РФ URL: https://www.mnr.gov.ru/ (дата обращения: 10.02.2022) 
 
6.3.1 Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
6.3.1.1
Microsoft Windows Professional 8 версия 8
6.3.1.2
ООО "Лаборатория ММИС"
6.3.1.3
Microsoft Windows 7 Professional
6.3.1.4
Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год
6.3.1.5
Microsoft Office 2010 Standard версия 2010
 
6.3.2  Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
6.3.2.1
Группа компаний Кодекс/Техэксперт
 
7. МТО (оборудование и технические средства обучения)
Ауд
Назначение
Вид Работ
Оснащение
Программное обеспечение
 
2-112
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации
специализированная мебель, рабочее место преподавателя: переносной комплект  проектор Epson EB – X14G;

- проекционный экран 97 - 100";

- кабели коммутации;

- ноутбукLX.AL80X.089 AS4720Z-3A2G16M1T2370/1 4.1"/2Gb.

Лек
Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год
 
2-112
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации
специализированная мебель, рабочее место преподавателя: переносной комплект  проектор Epson EB – X14G;

- проекционный экран 97 - 100";

- кабели коммутации;

- ноутбукLX.AL80X.089 AS4720Z-3A2G16M1T2370/1 4.1"/2Gb.

Пр
Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год
 
ИСИ-209
Помещение для самостоятельной работы
Столы, стулья на 12 посадочных мест; комплект компьютерной техники в сборе (Рабочая станция в составе: ПЭВМ Flextron  Intel Pentium G860 / ОЗУ4 Гб/500Гб/ DWD-RW/450W, монитор ACER, клавиатура, мышь) в количестве 11 единиц с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечения доступа в электронную информационно-образовательную среду Орловского ГАУ, доска настенная.
Ср
ООО "Лаборатория ММИС"

Microsoft Windows Professional 8 версия 8

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Приступая к изучению дисциплины, обучающимся необходимо внимательно ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной учебной и научной литературы. Следует уяснить последовательность выполнения индивидуальных учебных заданий.

Преподавание дисциплины предусматривает:

• лекции;

• практические занятия;

• самостоятельную работу (изучение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям; выполнение 

 
стр. 7
УП: 35.03.10_23_ЛА.plx
 
индивидуальных заданий, в том числе рефератов, докладов; подготовку к устным опросам, экзамену и пр.);

• консультации преподавателя.

Лекции по дисциплине читаются как в традиционной форме, так и с использованием активных форм обучения. Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания обучающихся структуру дисциплины и ее разделы, а также рекомендуемую литературу. Содержание лекций определяется рабочей программой учебной дисциплины. Каждая лекция должна охватывать определенную тему учебной дисциплины. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения или конкретными примерами.

Целями проведения практических занятий являются:

• установление связей теории с практикой в форме экспериментального подтверждения положений теории; • развитие логического мышления;

• умение выбирать оптимальный метод решения;

• приобретение навыков анализа полученных результатов;

• контроль самостоятельной работы обучающихся по освоению учебной дисциплины.

Каждое практическое занятие начинается с повторения теоретического материала (устный опрос). Для этого очень важно четко сформулировать цель занятия и основные знания, умения и навыки, которые обучающийся должен приобрести в течение занятия. На практических и лабораторных занятиях могут проводиться предусмотренные рабочей программой деловые игры, контрольные работы, тестирование и др. В целом активное заинтересованное участие обучающихся в учебном процессе способствует более глубокому изучению дисциплины, повышению уровня культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления. В ходе проведения учебных занятий отрабатываются умения применять полученные теоретические знания в различных ситуациях.

Самостоятельное изучение теоретического материала.

Теоретический материал по тем темам, которые вынесены на самостоятельное изучение, обучающийся прорабатывает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену. К началу сессии обучающийся готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период. Пакет заданий для самостоятельной работы рекомендуется выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при промежуточной аттестации обучающегося (сдаче экзамена). Задания для самостоятельной работы составляются, как правило, по темам и вопросам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем учебный материал в объеме запланированных часов. Примерный курс лекций, содержание и методика выполнения практических заданий, методические рекомендации для самостоятельной работы содержатся в УМК дисциплины.

Подготовка к учебным занятиям.

В ходе подготовки к учебному занятию обучающимся следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, изучить соответствующий теоретический материал, предлагаемую литературу. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволит в значительной мере углубить изучаемую проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения. С другой стороны, обучающимся следует помнить, что они должны не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее на современном этапе развития науки подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.

Выполнение индивидуальных заданий.

Выполнение индивидуальных научно-исследовательских заданий (рефератов, докладов; подготовку к устным опросам) призвано обратить внимание обучающихся на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный учебный материал.

Контроль самостоятельной работы обучающихся осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок на учебных занятиях.

Консультации могут быть индивидуальными или групповыми, проводиться в соответствующих аудиториях или в информационно-образовательной среде вуза.

Текущий контроль и аттестация

Текущий контроль знаний по основным терминам и понятиям изучаемой дисциплины осуществляется на учебных занятиях в виде устного опроса и тестирования. При подготовке к аудиторным занятиям обучающимся необходимо повторить изученный материал.

Обучающийся получает допуск к сдаче зачета (промежуточная аттестация) при успешном выполнении всех видов учебных занятий.

 
Обучающийся имеет неограниченный доступ к учебно-методическим материалам дисциплины в электронной информационно-образовательной среде университета

http://cab.orelsau.ru

9. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.