2025-2026_35_03_10_24_ЛА_plx_Урбоэкология и мониторинг_Ландшафтная архитектура

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина»

Ландшафтной архитектуры

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Урбоэкология и мониторинг

______________ 2025 г.

Декан факультета/директор института (колледжа)

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

35.03.10_24_ЛА.plx

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Ландшафтная архитектура

______________Мысишин Игорь Сергеевич

Инженерно-строительный институт

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

Орёл 2024

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

стр. 2

Программу составил(и):

к.с.-х.н., Доцент, Коренькова Е.А.

Урбоэкология и мониторинг

Рабочая программа дисциплины

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура (приказ Минобрнауки России от 01.08.2017 г. № 736)

35.03.10 Ландшафтная архитектура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 26.08.2025 протокол № 13.

Протокол от 08.02.2024 г. № 7

Зав. кафедрой Ковешников Алексей Иванович

Ландшафтной архитектуры

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Согласовано на заседании МК, протокол №___ от __ __________20__г.

Председатель МК

стр. 3

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

формирование экологического мировоззрения; воспитание способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны

1.2

биосферы, понимание роли основных компонентов урбоэкосистем, устойчивости растительных сообществ к воздействию факторов

1.3

урбанизированной среды.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

Б1.О

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Химия почв

2.1.2

Биологические основы устойчивости зеленых насаждений

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Градостроительное законодательство и экологическое право

2.2.2

Основы архитектуры и градостроительства

2.2.3

Ландшафтное проектирование

2.2.4

Введение в проектную деятельность (анализ ландшафтно-градостроительной ситуации)

3. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ИНДИКАТОРЫ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

ОПК-1: Способен решать типовые задачи профессиональной деятельности на основе знаний основных законов математических и естественных наук с применением информационно-коммуникационных технологий;

ОПК-1.1: Использует основные законы естественнонаучных дисциплин для решения стандартных задач в области ландшафтной архитектуры

ПК-1: Способен проводить предпроектные исследования и осуществлять подготовку данных для разработки разделов проектной документации на объекты ландшафтной архитектуры

ПК-1.1: Использует методологию проведения ландшафтного анализа территорий

ПК-1.2: Осуществляет поиск, подготовку, обработку и документальное оформление данных и информации, необходимых для составления задания на проектирование.

ПК-1.3: Определяет технологию проведения натурных обследований территории, включая фотофиксацию объекта, геодезическую съемку, оценку существующих насаждений, почвенно-гидрологические изыскания.

стр. 4

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

15 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Лабораторно-практические занятия

Контактная работа Контроль

0,2

0,35

0,2

0,35

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

44,2

44,35

44,2

44,35

Сам. работа

Часы на контроль

35,8

Итого

144

144,15

144

144,15

Общая трудоемкость

4 ЗЕТ

Виды контроля в семестрах:

Часов по учебному плану

144

экзамены 3

в том числе:

аудиторные занятия

самостоятельная работа

часов на контроль

35,8

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература и эл. ресурсы

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Пр. подгот.

Примечание

Инте

ракт.

Раздел 1. Модуль I Природно-техногенные компоненты городской среды

1.1

Понятие урбанизации,

урбоэкологии. Понятие города,

признаки, критерии выделения.

Городские и природные компоненты

урбоэкосистем. Городские ландшафты.

Особенности

функционирования /Лек/

Л1.2 Л1.1Л2.1 Л2.2Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

1.2

ГОРОДА И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВО.

УРБОЭКОСИСТЕМЫ

/Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

стр. 5

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

1.3

Природно-техногенные

компоненты городской среды

1.Городские почвы.

2.Изменение гидрологического

баланса в условиях города.

3.Физические основы взаимодействия

города и атмосферы. /Лек/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

1.4

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ

ГОРОДА И ФАКТОРЫ, ЕЕ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ.

1.Химическое загрязнение почв города

2.Водная среда города

3.Оценка микроклиматических условий /Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

1.5

Растительность в городе.

Функции зеленых насаждений в

городе.

Природный каркас города. /Лек/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

1.6

Функции зеленых насаждений.

Оценка роли зеленых насаждений в

повышении уровня комфортности

городской среды /Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

1.7

/Ср/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

Раздел 2. Антропогенные воздействия на окружающую среду городов. Оценка качества окружающей среды

2.1

Антропогенные

воздействия на

окружающую среду городов. /Лек/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.2

Оценка опасности загрязнения городского

воздуха промышленными предприятиями и

автотранспортом

/Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.3

Управление качеством городской среды. Экологические аспекты формирования

зеленого пространства городов

/Лек/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.4

Изучение и оценка существующей среды в процессе проектирования объектов ЛА /Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.5

Информационные методы управления

качеством окружающей среды

/Лек/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э2 Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.6

Оценка роли факторов дестабилизации городских древесных насаждений /Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э1 Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.7

Система мониторинга состояния

городских зеленых насаждений. Показатели оценки состояния зеленых насаждений /Лек/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э1 Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

стр. 6

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

2.8

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

ПРОЕКТИРОВАНИЯ ГОРОДСКИХ ЗЕЛЕНЫХ

НАСАЖДЕНИЙ /Лаб/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.9

/КА/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

0,35

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

2.10

/Ср/

Л1.1Л2.1Л3.1

Э3 Э4

ОПК-1.1 ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Контрольные вопросы и задания

5.2. Темы письменных работ

5.3. Фонд оценочных средств

5.4. Перечень видов оценочных средств

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л1.1

Коренькова, Е. А.

Урбоэкология и мониторинг состояния окружающей среды: учеб.-метод. пособие

Орел: Картуш, 2016

Л1.2

Коротченко И. С.

Урбоэкология и мониторинг: курс лекций

Красноярск: КрасГАУ, 2014

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л2.1

Кругляк, В. В., Карташова, Н. П.

Урбоэкология и мониторинг среды [Электронный ресурс]: учеб. пособие

Воронеж: Изд-во ВГЛТА, 2010

Л2.2

Мананков А. В.

Урбоэкология и техносфера: учебник и практикум для вузов

Москва: Юрайт, 2022

6.1.3. Методические разработки

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л3.1

ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА. БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОЗЕЛЕНЕНИЕ ГОРОДА

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ: периодическое издание

, 2021

6.2. Электронные учебные издания и электронные образовательные ресурсы

Э1

Лаврова, О. П. Обследование состояния зеленых насаждений по методу инвентаризации : учебное пособие / О. П. Лаврова. — Нижний Новгород : ННГАСУ, 2020. — 87 с. — ISBN 978-5-528-00385-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/164864 (дата обращения: 04.09.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Э2

Маршалкович, А. Х. Управление качеством городской среды : учебное пособие / А. Х. Маршалкович, Т. А. Алешина. — Москва : Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2008. — 163 c. — ISBN 5-7264-0442-4. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/17001.html (дата обращения: 04.09.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

Э3

Губейдуллина, А. Х. Урбоэкология и мониторинг : методические указания / А. Х. Губейдуллина. — Казань : КГАУ, 2018. — 24 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/138609 (дата обращения: 04.09.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Э4

Капица, Е. А. Урбоэкология / Е. А. Капица. — Санкт-Петербург : СПбГЛТУ, 2017. — 68 с. — ISBN 978-5-9239-0948-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/94730 (дата обращения: 04.09.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

стр. 7

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

6.3.1 Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

6.3.1.1

Microsoft Windows XP Prof, x64 Ed

6.3.1.2

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

6.3.1.3

ООО "Лаборатория ММИС"

6.3.1.4

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

6.3.1.5

Microsoft Windows Server Standard 2012 Russian Academic версия 2012

6.3.2 Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

7. МТО (оборудование и технические средства обучения)

Ауд

Назначение

Вид Работ

Оснащение

Программное обеспечение

2-206

Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации

Специализированная мебель, рабочее место преподавателя: переносной комплект проектор Epson EB – X14G; проекционный экран 97 - 100";

- кабели коммутации;

- ноутбукLX.AL80X.089 AS4720Z-3A2G16M1T2370/1 4.1"/2Gb.

- учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации в соответствии с рабочей программой

Лек

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

Microsoft Windows Server Standard 2012 Russian Academic версия 2012

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

ИСИ-209

Помещение для самостоятельной работы

Столы, стулья на 12 посадочных мест; комплект компьютерной техники в сборе (Рабочая станция в составе: ПЭВМ Flextron Intel Pentium G860 / ОЗУ4 Гб/500Гб/ DWD-RW/450W, монитор ACER, клавиатура, мышь) в количестве 11 единиц с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечения доступа в электронную информационно-образовательную среду Орловского ГАУ, доска настенная.

Ср

ООО "Лаборатория ММИС"

Microsoft Windows Professional 8 версия 8

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

2-112

специализированная мебель, рабочее место преподавателя: переносной комплект проектор Epson EB – X14G;

- проекционный экран 97 - 100";

- кабели коммутации;

- ноутбукLX.AL80X.089 AS4720Z-3A2G16M1T2370/1 4.1"/2Gb.

Лаб

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Приступая к изучению дисциплины, обучающимся необходимо внимательно

ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной научной

литературы. Преподавание дисциплины предусматривает:

• лекции

• лабораторные занятия

• самостоятельную работу

• • консультации преподавателя.

Лекции по дисциплине читаются как в традиционной форме, так и с использованием

стр. 8

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

активных форм обучения.

Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее

главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания обучающихся

структуру курса и его разделы, а также рекомендуемую литературу. В дальнейшем указывать

начало каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому

разделу, чтобы связать его со следующим.

Содержание лекций определяется рабочей программой курса. Каждая лекция должна

охватывать определенную тему курса и представлять собой логически вполне законченную

работу.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного

материала с элементами обсуждения. Лекционный материал может сопровождаться

конкретными примерами.

Целями проведения лабораторных занятий являются:

• установление связей теории с практикой в форме экспериментального подтверждения

положений теории;

• развитие логического мышления;

• умение выбирать оптимальный метод решения;

• приобретение навыков анализа полученных результатов;

• контроль самостоятельной работы обучающихся по освоению курса.

Каждое лабораторных занятие целесообразно начинать с повторения теоретического

материала (устный опрос).

На лабораторных занятиях преподаватель принимает решенные и оформленные

надлежащим образом задания, должен проверить правильность решения задач, оценить

глубину знаний данного теоретического материала, умение анализировать и решать

поставленные задачи, выбирать эффективный способ решения, умение делать выводы.

Самостоятельная работа обучающихся предусматривает:

• Самостоятельное изучение теоретического материала.

Теоретический материал по тем темам, которые вынесены на самостоятельное

изучение, обучающийся прорабатывает в соответствии с вопросами для подготовки к

экзамену. При возникновении затруднений в ходе самостоятельного изучения тем,

обучающийся может обратиться за консультацией к преподавателю.

Подготовка к учебным занятиям.

В ходе подготовки к учебному занятию обучающимся следует внимательно

ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, изучить соответствующий

теоретический материал, предлагаемую литературу. Нельзя ограничиваться только

имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение к

монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к

материалам средств массовой информации позволит в значительной мере углубить

изучаемую проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения. С другой стороны,

обучающимся следует помнить, что они должны не просто воспроизводить сумму

полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее на

современном этапе развития науки подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений,

событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.

Выполнение индивидуальных заданий.

Выполнение индивидуальных заданий (рефератов, докладов; подготовку к устным

опросам) призвано обратить внимание обучающихся на наиболее сложные, ключевые и

дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить

пройденный учебный материал. Индивидуальные задания обычно содержат тесты, которые

могут быть использованы как для проверки знаний обучающихся преподавателем в ходе

проведения текущего контроля и аттестации, так и для самопроверки знаний обучающимися.

Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых

сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное

познавательное значение. Тестирование позволяет преподавателю не только оценить

успеваемость обучающихся на любом этапе их обучения, но и оказать им помощь в изучении

дисциплины. При проведении самотестирования обучающиеся могут выявить тот круг

вопросов, который усвоили слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.

Контроль самостоятельной работы обучающихся по выполнению тестовых и иных

индивидуальных заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и

фронтальной проверок на учебных занятиях.

Консультации могут быть индивидуальными или групповыми, проводиться в

соответствующих аудиториях или в информационно-образовательной среде вуза. Текущий

контроль и аттестация

Текущий контроль знаний по основным терминам и понятиям изучаемой

дисциплины осуществляется на учебных занятиях в виде устного опроса и тестирования.

При подготовке к аудиторным занятиям, обучающимся необходимо повторить изученный

материал.

Обучающийся получает допуск к сдаче экзамена (промежуточная аттестация) при

успешном выполнении всех видов учебных занятий.

стр. 9

УП: 35.03.10_24_ЛА.plx

Обучающийся имеет неограниченный доступ к учебно-методическим материалам дисциплины в электронной информационно-образовательной среде университета

http://cab.orelsau.ru

9. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.