2025-2026_35_04_09_25_Ла_plx_Восстановление и охрана объектов ландшафтной архитектуры и культурного наследия_Ландшафтная архитектура

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина»

Ландшафтной архитектуры

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Восстановление и охрана объектов ландшафтной архитектуры и культурного наследия

______________ 2025 г.

Декан факультета/директор института (колледжа)

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

35.04.09_25_Ла.plx

35.04.09 Ландшафтная архитектура

Ландшафтная архитектура

______________Мысишин Игорь Сергеевич

Инженерно-строительный институт

Форма обучения

очная

Квалификация

магистр

Орёл 2024

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

стр. 2

Программу составил(и):

д.п.н., профессор, Ковешников Алексей Иванович

Восстановление и охрана объектов ландшафтной архитектуры и культурного наследия

Рабочая программа дисциплины

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура (приказ Минобрнауки России от 26.07.2017 г. № 712)

35.04.09 Ландшафтная архитектура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 25.02.2025 протокол № 8.

Протокол от 08.02.2024 г. № 7

Зав. кафедрой Ковешников Алексей Иванович

Ландшафтной архитектуры

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Согласовано на заседании МК, протокол №___ от __ __________20__г.

Председатель МК

стр. 3

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Дать представление о методике реставрации и реконструкции объектов ландшафтной архитектуры на примерах из отечественной и зарубежной практики последних десятилетий, изучить специфику реконструкции объектов ландшафтной архитектуры.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

Б1.В

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Экологическое проектирование в урбанизированной среде

2.1.2

Прогнозирование устойчивости проектируемых пространств

2.1.3

Дизайн архитектурной среды

2.1.4

Проектирование открытых пространств среды

2.1.5

Методология проектных исследований городской среды

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Научно-исследовательская работа

2.2.3

Эффективные технологии в ландшафтном строительстве

2.2.4

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ИНДИКАТОРЫ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

ПК-3: Способен применять требования законодательства РФ, регулирующие вопросы проектирования разных типов объектов благоустройства и ландшафтной архитектуры

ПК-3.1: знает основные законодательные акты и правовую основу проектирования объектов благоустройства и ландшафтной архитектуры

УК-1: Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.1: Знает:- методы системного и критического анализа на основе компьютерных информационных технологий; - методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации

ПК-2: Способен выполнить теоретическое обоснование проектирования разных типов объектов благоустройства

ПК-2.1: знает средства и методы сбора данных, необходимых для разработки ландшафтно- архитектурного концептуального проекта

ПК-2: Способен выполнить теоретическое обоснование проектирования разных типов объектов благоустройства

стр. 4

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

УК-1.2: Умеет: - применять методы системного подхода и критического анализа проблемных ситуаций; - разрабатывать стратегию действий, принимать конкретные решения для ее реализации.

ПК-3.2: умеет применять требования законодательства и нормативных правовых актов, регулирующих процессы управления проектами в проектно- строительной отрасли

ПК-2: Способен выполнить теоретическое обоснование проектирования разных типов объектов благоустройства

ПК-2.2: умеет провести сводный анализ исходных данных, данных задания на проектирование и результатов исследований и изысканий

ПК-2: Способен выполнить теоретическое обоснование проектирования разных типов объектов благоустройства

ПК-2.3: владеет навыками научного обоснования концепции ландшафтно- архитектурного проекта с уч?том природных, культурно-исторических, градостроительных, архитектурно- художественных условий и предпосылок

УК-1.3: Владеет: - методологией системного и критического анализа проблемных ситуаций; - методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий

ПК-2: Способен выполнить теоретическое обоснование проектирования разных типов объектов благоустройства

стр. 5

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

5 1/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Лабораторно-практические занятия

Контактная работа Контроль

0,2

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

72,2

Сам. работа

180

Часы на контроль

35,8

Итого

288

Общая трудоемкость

8 ЗЕТ

Виды контроля в семестрах:

Часов по учебному плану

288

экзамены 4

в том числе:

аудиторные занятия

самостоятельная работа

180

часов на контроль

35,8

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература и эл. ресурсы

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Пр. подгот.

Примечание

Инте

ракт.

Раздел 1. Модуль 1

1.1

Ведение. Общие положения. Работы по проектированию реконструкции зеленых насаждений. /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.2

Работы по проектированию зеленых насаждений. /ЛПЗ/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

стр. 6

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

1.3

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Раздел 2. Модуль 2

2.1

Общие ландшафтно-архитектурные требования при разработке проекта реконструкции зеленых насаждений. Практические мероприятия по реконструкции насаждений. /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

2.2

Практические мероприятия по реконструкции насаждений. /ЛПЗ/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

2.3

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Раздел 3. Модуль 3

3.1

Исследования для выявления материальной ценности среды поселения. /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.2

Исследования для выявления материальной ценности среды поселения. /ЛПЗ/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.3

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Раздел 4. Модуль 4

4.1

Практическая реконструкция и реставрация. Конструктивные особенности памятников архитектуры. /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

4.2

Конструктивные особенности памятников архитектуры. /ЛПЗ/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

4.3

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

стр. 7

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

4.4

/КА/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2Л3.1 Л3.2

Э1 Э2

0,2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Контрольные вопросы и задания

5.2. Темы письменных работ

5.3. Фонд оценочных средств

5.4. Перечень видов оценочных средств

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л1.1

Скальный, В. С.

Обследование недвижимых памятников архитектуры и новые технологии их инженерной реставрации: монография

Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2013

Л1.2

Крылова, С. В.

Реконструкция производственного здания в исторической застройке: методические указания

Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л2.1

Бородов, В. Е.

Основы реконструкции и реставрации. Фиксация и обмеры: учебное пособие

Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, Поволжский государственный технологический университет, ЭБС АСВ, 2011

Л2.2

Маршалкович, А. С., Афонина, М. И.

Экология городской среды: курс лекций

Москва: Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2016

6.1.3. Методические разработки

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л3.1

Архитектура и строительство России: периодическое издание

, 2019

Л3.2

ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ НАУКИ: периодическое издание

, 2021

6.2. Электронные учебные издания и электронные образовательные ресурсы

Э1

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРОИЗВОДСТВА И ПРИЕМКИ РАБОТ ПО СОХРАНЕНИЮ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

Э2

Кулемзин, А. М. Охрана памятников в России. Теория, история, методика : учебник для вузов / А. М. Кулемзин. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 250 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14596-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/568028

6.3.1 Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

6.3.1.1

Microsoft Windows Professional 8 версия 8

6.3.1.2

ООО "Лаборатория ММИС"

6.3.1.3

ООО "Лаборатория ММИС" визуальная студия тестирования, тестирование онлайн

6.3.1.4

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

стр. 8

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

6.3.1.5

Microsoft Windows Server Standard 2012 Russian Academic версия 2012

6.3.1.6

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

6.3.2 Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

6.3.2.1

Группа компаний Кодекс/Техэксперт

6.3.2.2

Юрайт

7. МТО (оборудование и технические средства обучения)

Ауд

Назначение

Вид Работ

Оснащение

Программное обеспечение

2-206

Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации

Специализированная мебель, рабочее место преподавателя: переносной комплект проектор Epson EB – X14G; проекционный экран 97 - 100";

- кабели коммутации;

- ноутбукLX.AL80X.089 AS4720Z-3A2G16M1T2370/1 4.1"/2Gb.

- учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации в соответствии с рабочей программой

Лек

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

Microsoft Windows Server Standard 2012 Russian Academic версия 2012

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

2-217

специализированная мебель, рабочее место преподавателя: переносной комплект проектор Epson EB – X14G;

- проекционный экран 97 - 100";

- кабели коммутации;

- ноутбукLX.AL80X.089 AS4720Z-3A2G16M1T2370/1 4.1"/2Gb.

ЛПЗ

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

ИСИ-209

Помещение для самостоятельной работы

Столы, стулья на 12 посадочных мест; комплект компьютерной техники в сборе (Рабочая станция в составе: ПЭВМ Flextron Intel Pentium G860 / ОЗУ4 Гб/500Гб/ DWD-RW/450W, монитор ACER, клавиатура, мышь) в количестве 11 единиц с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечения доступа в электронную информационно-образовательную среду Орловского ГАУ, доска настенная.

Ср

ООО "Лаборатория ММИС"

Microsoft Windows Professional 8 версия 8

Microsoft Office 2010 Standard версия 2010

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса — Стандартный Russian Edition 2021 год

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Приступая к изучению дисциплины, обучающимся необходимо внимательно ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной учебной и научной литературы. Следует уяснить последовательность выполнения индивидуальных учебных заданий.

Преподавание дисциплины предусматривает:

 лекции;

ЛПЗ;

 устный опрос;

 тестирование;

 самостоятельную работу (изучение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям; выполнение индивидуальных заданий, в том числе рефератов, докладов; подготовку к устным опросам, экзамену и пр.);

 консультации преподавателя. Лекции по дисциплине читаются как в традиционной форме, так и с использованием

стр. 9

УП: 35.04.09_25_Ла.plx

активных форм обучения.

Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания обучающихся структуру дисциплины и ее разделы, а также рекомендуемую литературу. Содержание лекций определяется рабочей программой учебной дисциплины. Каждая лекция должна охватывать определенную тему учебной дисциплины. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения или конкретными примерами.

Целями проведения ЛПЗ являются:

 установление связей теории с практикой в форме экспериментального подтверждения положений теории;

 развитие логического мышления;

 умение выбирать оптимальный метод решения;

 приобретение навыков анализа полученных результатов;

контроль самостоятельной работы обучающихся по освоению учебной дисциплины. Каждое практическое занятие начинается с повторения теоретического материала (устный опрос).Для этого очень важно четко сформулировать цель занятия и основные знания, умения и навыки, которые обучающийся должен приобрести в течение занятия. На практических занятиях могут проводиться предусмотренные рабочей программой деловые игры, контрольные работы, тестирование и др.В целом активное заинтересованное участие обучающихся в учебном процессе способствует более глубокому изучению дисциплины, повышению уровня культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления. В ходе проведения учебных занятий отрабатываются умения применять полученные теоретические знания в различных ситуациях.

Самостоятельное изучение теоретического материала.

Теоретический материал по тем темам, которые вынесены на самостоятельное изучение, обучающийся прорабатывает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену. К началу сессии обучающийся готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период. Пакет заданий для самостоятельной работы рекомендуется выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при промежуточной аттестации обучающегося. Задания для самостоятельной работы составляются, как правило, по темам и вопросам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем учебный материал в объеме запланированных часов. Примерный курс лекций, содержание и методика выполнения практических заданий, методические рекомендации для самостоятельной работы содержатся в УМК дисциплины.

Подготовка к учебным занятиям.

В ходе подготовки к учебному занятию обучающимся следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, изучить соответствующий теоретический материал, предлагаемую литературу. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволит в значительной мере углубить изучаемую проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения. С другой стороны, обучающимся следует помнить, что они должны не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее на современном этапе развития науки подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.

Выполнение индивидуальных заданий.

Для закрепления теоретического материала, обучающиеся по каждой пройденной теме, выполняют индивидуальные задания. Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание обучающихся на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный учебный материал. Индивидуальные задания обычно содержат тесты, которые могут быть использованы как для проверки знаний обучающихся преподавателем в ходе проведения промежуточного контроля и аттестации, так и для самопроверки знаний обучающимися. Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет преподавателю не только оценить успеваемость обучающихся на любом этапе их обучения, но и оказать им помощь в изучении дисциплины. При проведении самотестирования обучающиеся могут выявить тот круг вопросов, который усвоили слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание. Контроль самостоятельной работы обучающихся по выполнению тестовых и иных индивидуальных заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок на учебных занятиях.

Промежуточный контроль и аттестация.

Промежуточный контроль знаний по основным терминам и понятиям изучаемой дисциплины осуществляется на учебных занятиях в виде устного опроса и тестирования. При подготовке к аудиторным занятиям, обучающимся необходимо повторить изученный материал. Обучающийся получает допуск к сдаче экзамена (промежуточная аттестация) при успешном выполнении вех видов учебных занятий.

Обучающийся имеет неограниченный доступ к учебно-методическим материалам дисциплины в электронной информационно-образовательной среде университета

http://cab.orelsau.ru

9. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.